如何杜绝因违章引发的火灾事故无线视频磷铁过滤精密夹头淋浴龙头

如何杜绝因违章引发的火灾事故

2004年2月15日，一个烟头引发吉林中百商厦一场大火，54人死亡、70多人受伤。1997年11月17日，新疆喀什市工贸中心发生特大火灾，15人被大火吞噬，损失400余万元，起因是在对一条电热毯进行测有关设区市政府)试后没有拔掉插销。1998年5月5日，北京丰台玉泉营环岛家具城发生特大火灾，直接损失2000万元，起因是家具城北厅电铃线圈过热引起。同年8月26日，常州市第一人民医院发生特大火灾，4人当场烧死，10人跳楼逃生摔死，另有14人被烧伤或摔伤，起因是违章动火，临时工处置不当，以致小火酿成大灾。

3． 额定负荷： 1N 5N 10N 20N 50N 100N 200N 500N 1000N 2000N（可配多只）

    这些起因简单的事故，从实质上讲如出一辙，即均为违章所致。如何改变这种违章酿火的现状呢？

教育要分层、齐齐哈尔分口进行（2）

    此项工作包括2个方面。

    一是对教育对象的分层、分口。当前，平面的消防教育一直都在进行，但在对具体对象的针对性教育方面却不是很够。只要提及消防，大家都说重要。但具体自己应该做些什么、应该怎样去做，相当一部分人并不是很清楚。

    必须增强教育的针对性。建议有关权威部门，编写一部具有系统性的消防知识教育大纲和配套案例，进行分层、分口教育。所谓分层教育，即进行消防教育要有层次性。在继续进行有关法律法规和有关共性知识普及教育的基础上，对于单位负有领导的人员，还要进行消防演习与应急雪蓉机组织、指挥知识教育；对于单位损工，要进行有关报警和应急灭火与救助教育。所谓分口教育，即要针对不同单位、不同岗位、不同身份的人员，进行有针对性的消防教育，特别要做好那些岗位交流较多人员的继续教育。

    二是施教者也应分层、分口。按理，施教者最好是精通各行各业的通才，但在科技不断进步、市场不断发展的今天，新行业、新工艺、新材料以及新式建筑等不断出现，作为施教者很难迅速穷尽各类消防知识，也难免出现知识老化，因此，在对教育对象进行分层、分口的同时，还要注意因教育对象的不同，选择不同的施教育者，提高教育效果。

制要做到领导、操作、管理监督三落实（3）

     实行一把手负责制，民族饰品制定制、签订状，是现在普遍流行的做法。但在一些地方，这些作法没有起到应有的作用。究其原因，一个很重要的方面，是一些单位的制、状共性多、个性少、界定不够分明。因此，在一些领导看来，大会小构造紧凑会我都讲了，并且记录在案，我又不能时时处处都跟着，真的着了火，主要也不在我；在一些管理人员看来，该检查的我也检查了，该反映的我也反映了，有文件、有记录、还有整改通知书，真的要着火，我也管不着；而在操作者方面，则往往是由于侥幸心理、麻痹大意、缺乏有关知识而导致不落实。有的操作者对一些火灾知识有所了解，便“艺高人胆大”，认为有些地方照章作业太麻烦，只要注意点，一般不会出事，最后却出了事；有的操作者虽然了解有关知识，但任务一急，疏于防范，遂酿成火灾；也有确实由于知底阀识或经验不足而引发火灾者。